ProfessorもTeacherも先生も、権威の象徴。学問の世界に生き、淡々と講義に没頭する先生に、春が来たことを告げようとする生徒は、もう、空が、風が、春になっていることを知っている。その点で、先生よりも生徒のほうがさきがけている。いや、立春への知覚だけではない。先生は年を重ね、すでに過去の存在となりつつあり、この「立春です」と告げる生徒こそが、未来の新たな知をひらく可能性を秘めているのだ。先生の気づかない春に、世界の今に、敏感なこの子が。
手を挙げて発表するときのような「です」の語尾の強さが、確かに春が来ていることを信じさせてくれるし、「Professor、Teacher、先生、」と何度も呼び方を変えて呼びかけていることからも、絶対にこれを告げなければいけないという意志が見える。それほどに、春が来た、新しい季節がきたということは、この若者にとって、切実なことなのだ。
海城高校文芸部「本の蟲」特別号句集「句蟲（くちゅう）」（2016年）より。昨年、俳句甲子園全国大会に出場した際の記録を含めた部誌から、他にもいくつか。
キュビズムのごとき仔猫のつめの痕 風見奨真
白居易も李白も死んだ秋死んだ 〃
もう終はりにしやう夕焼が少し苦い はと
センス無さすぎて外套脱ぎました 〃
ちょんと突く新米のきいろいところ 萩原とてふ
虫しぐれ涙ふたつぶまでにして 〃
三日目の風船のミッキーにしわ 蜻蛉
つぶつぶを纏って苺本気なり 〃